Что говорят ученики

«Я всю жизнь пела только когда никто не слышит, и была уверена, что это навсегда. На диагностике выяснилось, что интонирую я чисто, а проблема в дыхании и в том, что я зажимаюсь от собственного звука. На четвёртом занятии поймала ощущение опоры — и первый раз спела при муже целую песню.»

«Работаю с детьми, к пятому уроку голос садился так, что вечером дома я разговаривала шёпотом. Думала, это профессиональное и лечению не подлежит. Через два месяца работы с дыханием проблема ушла. Побочный эффект: я наконец начала петь сама, а не только показывать.»

«Пел громко и, как выяснилось, совершенно неуправляемо. Первое, что услышал на разборе: «у вас не голоса нет, у вас дыхание разболтано». Полгода занятий — и я перестал орать, а песня стала звучать так, как я её слышал в голове.»

«Ходила в караоке с коллегами и каждый раз потом переживала, как это звучало. Пришла с запросом «чтобы не было стыдно». Оказалось, голос у меня зажат воспитанием — я всю жизнь пела вполсилы. Сейчас беру микрофон первой.»

«Хотела петь на английском и заодно подтянуть язык. Не ожидала, что половина работы будет про тело: мягкое нёбо, челюсть, положение языка. Диапазон за три месяца вырос заметно, хотя я о нём даже не просила.»

«Пришла за одной песней к своему юбилею, за месяц до даты. Успели. Спела так, что дочь плакала. После юбилея осталась заниматься дальше — оказалось, дело было не только в песне.»